Frecuencias. Página 1. Notas. Salida creada Comentarios 10-APR :50:50

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1 FREQUENCIES VARIABLES=B1 B2 B3 B4_COD C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C 13 C14 C15 C16 C17 C18 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 E1 E2_COD F1 F2 F3 F4 F5 PROVINCIA CANTON H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 IndiceSocioEco edadgrupo educag rupo /FORMAT=DFREQ /ORDER=ANALYSIS. s Notas Salida creada Comentarios Entrada Manejo de valor perdido Sintaxis Recursos Datos Conjunto de datos activo Filtro Ponderación Segmentar archivo N de filas en el archivo de datos de trabajo Definición de ausencia Casos utilizados Tiempo de procesador Tiempo transcurrido 10-APR :50:50 C:\Users\oscar. centeno\desktop\análsis de los principales resultados\spss DEPURADOS\M2 Sencibilidad ciudadana ante la corrupción.sav Conjunto_de_datos1 <ninguno> PONDERADOR1 <ninguno> 1084 Los valores perdidos definidos por el usuario se tratan como perdidos. Las estadísticas se basan en todos los casos con datos s. FREQUENCIES VARIABLES=B1 B2 B3 B4_COD C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 E1 E2_COD F1 F2 F3 F4 F5 PROVINCIA CANTON H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 IndiceSocioEco edadgrupo educagrupo /FORMAT=DFREQ /ORDER=ANALYSIS. 00:00:00,05 00:00:00,03 [Conjunto_de_datos1] C:\Users\oscar.centeno\Desktop\Análsis de los principale s resultados\spss DEPURADOS\M2 Sencibilidad ciudadana ante la corrupción.sav Página 1

2 Estadísticos N En su opinión cuál es el problema más grave que está enfrentando el país? Actualmente, usted cree que hay...?leer OPCIONES de corrupción? Y, en los últimos dos años, cree usted que la corrupción ha? Cúal considera usted que es la institución del sector público con mayor riesgo de corrupción? [Hizo una llamada personal desde una oficina pública] Estadísticos N [Imprimió un documento personal en una oficina pública] [Dio una vuelta prohibida al estar conduciendo] [Se fue del trabajo antes de la hora de salida] [Que ese conocido suyo se quedó con el vuelto cuando le dieron de más] [Presentó justificantes médicos falsos para faltar al trabajo] Página 2

3 Estadísticos N [Abrió un alimento en el súper y no lo pagó] [Pagó para evitar una multa de tránsito] [Que ese conocido suyo aceptó que no le den factura para pagar menos] [Se quedó con el dinero de una cartera que se encontró] [Pagó para agilizar un permiso de construcción] Estadísticos N [No pagó en el trasporte público] [Llenó documentos con datos falsos] [Que ese conocido suyo no declaró ingresos o bienes para evitar impuestos] [Copió en una prueba o examen] [Se favoreció en una institución pública porque algún conocido tenía influencias] Página 3

4 Estadísticos N [Pagó para matricular a alguien en una institución pública] [Pagó para adelantar una operación o consulta en un centro de salud público] Ahora, me gustaría que me cuente lo siguiente [ suele informarse acerca de formas para evitar que se dé corrupción?] Ahora, me gustaría que me cuente lo siguiente [ recibió educación relacionada con ética o valores en la escuela o colegio?] Ahora, me gustaría que me cuente lo siguiente [ o en otro lugar?] Estadísticos N Ahora, me gustaría que me cuente lo siguiente [ conoce alguna ley o normativa para evitar que se dé la corrupción?] Ahora, me gustaría que me cuente lo siguiente [ conoce alguna campaña para evitar que se dé la corrupción?] De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Responsabilida d] De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Integridad] De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Compromiso] Página 4

5 Estadísticos N De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Transparencia] De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Honradez] De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Igualdad] Quién es el principal responsable de evitar que se dé la corrupción Finalmente, Qué tan tolerante cree que es la sociedad costarricense ante la corrupción? Diría que es Estadísticos N Qué acciones podemos hacer como sociedad para evitar que se dé corrupción? Sexo Para ir terminando Cuál es su edad actual? Cuál es su nacionalidad? Cuál es su nivel educativo formal? Página 5

6 Estadísticos N Cuál es su situación laboral? Provincia de residencia Cantón de residencia Finalmente, usted tiene. [...teléfono residencial (SOLO SI LLAMA A CELULAR)?] Finalmente, usted tiene. [ teléfono celular (SOLO SI LLAMA A RESIDENCIA)? ] Estadísticos N Finalmente, usted tiene. [ vehículo no de trabajo en el hogar?] Finalmente, usted tiene. [ conexión a internet no del celular?] Finalmente, usted tiene. [ agua caliente para toda la casa?] Finalmente, usted tiene. [ servicio doméstico?] Finalmente, usted tiene. [ posee casa propia?] Página 6

7 Estadísticos N Tabla de frecuencia IndiceSocioEco Grupos de edad Grupos de nivel educativo En su opinión cuál es el problema más grave que está enfrentando el país? Seguridad ciudadana Corrupción Página 7

8 En su opinión cuál es el problema más grave que está enfrentando el país? Empleo o desempleo Otro Infraestructura Economía del país Pobreza Situación de las instituciónes públicas Educación Pensiones Salud Medio ambiente Vivienda Servicios Municipales Conflicto territorial Derechos de los ciudadanos Ninguno Actualmente, usted cree que hay...?leer OPCIONES de corrupción? Mucho Algo Poco Nada Página 8

9 Y, en los últimos dos años, cree usted que la corrupción ha? Aumentado Se ha mantenido Disminuido Cúal considera usted que es la institución del sector público con mayor riesgo de corrupción? Asamblea Legislativa MOPT CCSS Ministerio de Seguridad Todas RECOPE Gobierno Central Municipalidades Poder Judicial Otros ministerios CONAVI MEP Ministerio de Hacienda Otra PANI Bancos Estatales Poder Ejecutivo COSEVI ICE OIJ IMAS Aduanas INS ARESEP CGR Página 9

10 [Hizo una llamada personal desde una oficina pública] [Imprimió un documento personal en una oficina pública] [Dio una vuelta prohibida al estar conduciendo] Página 10

11 [Se fue del trabajo antes de la hora de salida] [Que ese conocido suyo se quedó con el vuelto cuando le dieron de más] [Presentó justificantes médicos falsos para faltar al trabajo] Página 11

12 [Abrió un alimento en el súper y no lo pagó] [Pagó para evitar una multa de tránsito] [Que ese conocido suyo aceptó que no le den factura para pagar menos] Página 12

13 [Se quedó con el dinero de una cartera que se encontró] [Pagó para agilizar un permiso de construcción] [No pagó en el trasporte público] Página 13

14 [Llenó documentos con datos falsos] [Que ese conocido suyo no declaró ingresos o bienes para evitar impuestos] [Copió en una prueba o examen] Página 14

15 [Se favoreció en una institución pública porque algún conocido tenía influencias] [Pagó para matricular a alguien en una institución pública] [Pagó para adelantar una operación o consulta en un centro de salud público] Página 15

16 Ahora, me gustaría que me cuente lo siguiente [ suele informarse acerca de formas para evitar que se dé corrupción?] No Sí Ahora, me gustaría que me cuente lo siguiente [ recibió educación relacionada con ética o valores en la escuela o colegio?] Sí No Ahora, me gustaría que me cuente lo siguiente [ o en otro lugar?] Sí No Ahora, me gustaría que me cuente lo siguiente [ conoce alguna ley o normativa para evitar que se dé la corrupción?] No Sí Página 16

17 Ahora, me gustaría que me cuente lo siguiente [ conoce alguna campaña para evitar que se dé la corrupción?] No Sí De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Responsabilidad] Mucho Algo Nada Poco De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Integridad] Mucho Algo Poco Nada Página 17

18 De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Compromiso] Mucho Algo Poco Nada De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Transparencia] Mucho Algo Poco Nada De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Honradez] Mucho Algo Poco Nada Página 18

19 De los valores, por favor indíqueme que tan importantes son para evitar que se dé corrupción. [Igualdad] Mucho Algo Poco Nada Quién es el principal responsable de evitar que se dé la corrupción Ciudadanía El Sector Público Todos Empresas privadas Otro Finalmente, Qué tan tolerante cree que es la sociedad costarricense ante la corrupción? Diría que es Muy tolerante Algo tolerante Poco tolerante Nada tolerante Página 19

20 Qué acciones podemos hacer como sociedad para evitar que se dé corrupción? Denunciar Promover valores Educación Aplicar la ley No participar en corrupción Campañas de concientización Informar a la ciudadania Otra Participación ciudadana Modificar leyes Transparencia Leyes más fuertes Elección de puestos politicos Manifestaciones Control en funcionarios Controlar Rendición de cuentas Facilitar procesos Cambios a nivel de gobierno Argumento religioso Fiscalizar Ajustes salariales Mejorar Sistemas Sector Público Mujer Hombre Sexo Página 20

21 Para ir terminando Cuál es su edad actual? Página 21

22 Para ir terminando Cuál es su edad actual? Página 22

23 Costarricense Nicaragüense Otra Colombiana Cuál es su nacionalidad? Cuál es su nivel educativo formal? Primaria completa Secundaria completa Universitaria (completa o incompleta) Secundaria incompleta Primaria incompleta o menos Otro Cuál es su situación laboral? Trabaja Labores del hogar Pensionado(a) o rentista Estudia Trabaja y estudia Desempleado Otro Página 23

24 San José Alajuela Puntarenas Heredia Cartago Limón Guanacaste Provincia de residencia Cantón de residencia 1-01 SAN JOSE 2-01 ALAJUELA 1-03 DESAMPARADOS 4-01 HEREDIA 1-08 GOICOECHEA 3-01 CARTAGO 1-19 PEREZ ZELEDON 2-10 SAN CARLOS 7-01 LIMON 6-01 PUNTARENAS 1-11 CORONADO 3-03 LA UNION 2-03 GRECIA 7-02 POCOCI 2-02 SAN RAMON 1-06 ASERRI 1-14 MORAVIA 5-01 LIBERIA 1-15 MONTES DE OCA 1-13 TIBAS 2-07 PALMARES 6-02 ESPARZA 7-06 GUACIMO 6-07 GOLFITO Página 24

25 1-09 SANTA ANA 2-13 UPALA 5-03 SANTA CRUZ 5-02 NICOYA 4-05 SAN RAFAEL 1-18 CURRIDABAT 2-06 NARANJO 1-02 ESCAZU 6-03 BUENOS AIRES 2-05 ATENAS 3-02 PARAISO 6-11 GARABITO 6-10 CORREDORES 1-10 ALAJUELITA 3-05 TURRIALBA 1-04 PURISCAL 5-09 NANDAYURE 6-09 PARRITA 7-04 TALAMANCA 4-03 SANTO DOMINGO 4-04 SANTA BARBARA 3-08 EL GUARCO 6-08 COTO BRUS 5-11 HOJANCHA 4-07 BELEN 5-06 CA AS 6-05 OSA 2-09 OROTINA 7-05 MATINA 4-02 BARVA 1-07 MORA 4-08 FLORES 2-08 POAS 7-03 SIQUIRRES 4-09 SAN PABLO 4-10 SARAPIQUI 3-07 OREAMUNO 5-05 CARRILLO 5-08 TILARAN Cantón de residencia Página 25

26 Cantón de residencia 1-12 ACOSTA 4-06 SAN ISIDRO 3-04 JIMENEZ 5-04 BAGACES 1-05 TARRAZU 2-04 SAN MATEO 2-11 ALFARO RUIZ 2-14 LOS CHILES 1-17 DOTA 2-11 ZARCERO 6-06 AGUIRRE 3-06 ALVARADO 6-04 MONTES DE ORO 1-16 TURRUBARES 1-20 LEON CORTES 2-15 GUATUSO 2-12 VALVERDE VEGA 5-10 LA CRUZ 5-07 ABANGARES Finalmente, usted tiene. [...teléfono residencial (SOLO SI LLAMA A CELULAR)?] No Sí Finalmente, usted tiene. [ teléfono celular (SOLO SI LLAMA A RESIDENCIA)?] Sí No Página 26

27 Finalmente, usted tiene. [ vehículo no de trabajo en el hogar?] No Sí Finalmente, usted tiene. [ conexión a internet no del celular?] No Sí Finalmente, usted tiene. [ agua caliente para toda la casa?] No Sí Finalmente, usted tiene. [ servicio doméstico?] No Sí Página 27

28 Finalmente, usted tiene. [ posee casa propia?] Sí No IndiceSocioEco Sistema Grupos de edad 30 a 49 años 50 o más años 18 a 29 años Página 28

29 Primaria completo o incompleta Secundaria completa o incomplet Universidad completo o incompleta Perdido Grupos de nivel educativo Página 29