NIÑOS DIFÍCILES Código: 7196


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1 NIÑOS DIFÍCILES Código: 7196 Modalidad: Teleformación Duración: 56 horas Objetivos: Los profesores saben qué deben hacer y qué no hacer (independientemente de que lo apliquen), y los padres, de forma muy frecuente, nos reconocen que lo hacen mal, pero necesitan que alguien se lo diga. Bien es cierto, que es preferible y muy positivo que los adultos admitan que se están equivocando y que necesitan asesoramiento externo de alguien que de forma objetiva ponga orden en el hogar o en el aula. Hasta los mismos profesionales pierden el rumbo en sus familias contaminados por la subjetividad y buscando ayuda en compañeros de profesión para que les orienten de forma objetiva, distanciándose de los conflictos intrafamiliares en los que están inmersos. Contenidos: 0 Introducción 1 Desarrollo Psicoevolutivo 1.1 Concepto 1.2 Teorías de desarrollo 1.3 Desarrollo de la conducta afectivo-social 1.4 Desarrollo de la conducta afectivo-social II 1.5 Desarrollo de la personalidad 1.6 Desarrollo y aprendizaje conductual 1.7 Bibliografía 1.8 Cuestionario: DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO 2 El aprendizaje de los niños - Cómo aprenden 2.1 Concepto 2.2 Etapas de aprendizaje 2.3 Teorías psicológicas del aprendizaje 2.4 Teorías psicológicas del aprendizaje. Conductismo 2.5 Teorías psicológicas del aprendizaje. Teoría de Pavlov 2.6 Teorías psicológicas del aprendizaje Teoría de John B Watson 2.7 Teorías psicológicas del aprendizaje Teoría de Skinner 2.8 Teorías psicológicas del aprendizaje Teoría de Albert Bandura 2.9 Teorías psicológicas del aprendizaje Teoría de Edward L Thorndike Página 1 de 5

2 2.10 Influencia y control de los niños por los padres, escuela y amigos 2.11 Bibliografía 2.12 Cuestionario: EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS CÓMO APRENDEN? 3 Desarrollo de la personalidad 3.1 Concepto 3.2 Teorías del desarrollo de la personalidad 3.3 Teorías psicoanalistas - Sigmun Freud 3.4 Teorías psicoanalistas - Carl Jung 3.5 Teorías psicoanalistas - Alfred Adler 3.6 Teorías psicoanalistas - Karen Horney 3.7 Teorías psicoanalistas - Erik Erikson 3.8 Teorías del aprendizaje o ambientalista 3.9 Teorías humanísticas 3.10 Teorías de tipos y rasgos 3.11 Etapa de desarrollo de la personalidad 3.12 Factores que influyen en el desarrollo de la personalidad 3.13 Trastornos de la personalidad 3.14 Bibliografía 3.15 Cuestionario: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD 4 Influencia de la educación y el ambiente en la vida 4.1 Concepto 4.2 Herencia 4.3 Factores ambientales 4.4 Interacción herencia y ambiente 4.5 Influencias educativas y ambientales según las etapas de la vida 4.6 Influencias educativas y ambientales según las etapas de la vida II 4.7 Test de inteligencia emocional para padres 4.8 Bibliografía 4.9 Cuestionario: INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN Y EL AMBIENTE EN LA INFANCIA, ADOLESCENCIA, VIDA ADULTA Y VEJEZ 5 Factores que intervienen en el desarrollo del niño durante la infancia y adolescencia 5.1 Concepto 5.2 Los padres 5.3 Estilos educativos de los padres 5.4 Consecuencias educativas en los hijos 5.5 Estilo educativo óptimo para el desarrollo de nuestros hijos 5.6 Estilos educativos en la sociedad actual 5.7 La escuela 5.8 Estilo educativo de los profesores 5.9 Estilo educativo óptimo para la escuela 5.10 Problemas conductuales en las aulas 5.11 Los amigos Página 2 de 5

3 5.12 Elección del grupo de amigos 5.13 Influencia del grupo en el desarrollo de la personalidad 5.14 Los medios de comunicación 5.15 Bibliografía 5.16 Cuestionario: FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DEL NIÑO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA 6 Violencia y agresividad 6.1 Concepto 6.2 Violencia y agresividad en la familia 6.3 Violencia y agresividad en la familia II 6.4 Violencia y agresividad en la escuela 6.5 Violencia y agresividad en el grupo de amigos 6.6 Violencia y agresividad en los medios de comunicación 6.7 Marco legal 6.8 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores 6.9 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores II 6.10 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores III 6.11 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores IV 6.12 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores V 6.13 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores VI 6.14 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores VII 6.15 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores VIII 6.16 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores IX 6.17 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores X 6.18 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XI 6.19 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XII 6.20 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XIII 6.21 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XIV 6.22 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XV 6.23 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XVI 6.24 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XVII 6.25 Ley reguladora de la responsabilidad penal de los menores XVIII 6.26 Cuestionario: VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD 7 Factores que influyen en la violencia y agresividad 7.1 Concepto 7.2 Teorías explicativas de la conducta agresiva 7.3 Infancia La importancia del desarrollo emocional y conductual 7.4 Adolescencia 7.5 Adultos 7.6 Bibliografía 7.7 Cuestionario: FACTORES QUE INFLUYEN EN LA VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD Página 3 de 5

4 8 Detención de problemas y trastornos de comportamiento 8.1 Concepto 8.2 Síntomas de problemas y trastornos del comportamiento 8.3 Evaluación de los problemas y trastornos del comportamiento 8.4 Evaluación de los problemas y trastornos del comportamiento II 8.5 Criterios diagnósticos 8.6 Pronóstico y curso clínico 8.7 Bibliografía 9 Psicopatologías asociadas a problemas de comportamiento 9.1 Concepto 9.2 Clasificación 9.3 Trastorno por déficit de atención 9.4 Trastorno por déficit de atención II 9.5 Trastorno disocial 9.6 Trastorno negativista desafiante 9.7 Trastorno de comportamiento perturbador no especificado 9.8 Diagnóstico diferencial 9.9 Bibliografía 10 Intervención y tratamiento en problemas de comportamiento 10.1 Concepto 10.2 Infancia I 10.3 Infancia II 10.4 Adolescencia I 10.5 Adolescencia II 10.6 Adolescencia III 10.7 Adolescencia IV 10.8 Adultos I 10.9 Modelo de protocolo de actuación en acoso escolar I Modelo de protocolo de actuación en acoso escolar II Bibliografía Cuestionario: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO 11 Prevención en problemas de comportamiento 11.1 Concepto 11.2 Prevención desde la familia 11.3 Prevención desde la escuela 11.4 Prevención desde el grupo de amigos 11.5 Prevención desde los medios de comunicación 11.6 Plan integral contra el acoso escolar I 11.7 Plan integral contra el acoso escolar II 11.8 Plan integral contra el acoso escolar III 11.9 Plan integral contra el acoso escolar IV Página 4 de 5

5 11.10 Plan integral contra el acoso escolar V Plan integral contra el acoso escolar VI Plan integral contra el acoso escolar VII Plan integral contra el acoso escolar VIII Plan integral contra el acoso escolar X Plan integral contra el acoso escolar XI Plan integral contra el acoso escolar XII Bibliografía 12 Asociaciones y direcciones de interés 12.1 Asociaciones para las víctimas de la violencia escolar 12.2 Asociaciones defensa de menor 12.3 Asociaciones de ayuda a padres 12.4 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas 12.5 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas II 12.6 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas III 12.7 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas IV 12.8 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas V 12.9 Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas VI Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas VII Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas IX Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas X Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas XI Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas XII Asociación de ayuda a jóvenes que consumen alcohol y drogas XIII Observatorio de convivencia junta de Andalucía Asociaciones de hiperactividad Asociaciones acoso laboral 13 Casos clínicos resueltos 13.1 Caso práctico Caso práctico Caso práctico Caso práctico Caso práctico Caso práctico Caso práctico Caso práctico Caso práctico Caso práctico 10 Página 5 de 5

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