Niñas, niños y adolescentes, Nuestra opinión cuenta! INFORME SOBRE RESULTADOS DE LA 5TA. JORNADA CÍVICA ESTATAL INFANTIL Y JUVENIL 2013.


Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Niñas, niños y adolescentes, Nuestra opinión cuenta! INFORME SOBRE RESULTADOS DE LA 5TA. JORNADA CÍVICA ESTATAL INFANTIL Y JUVENIL 2013."

Transcripción

1 Niñas, niños y adolescentes, Nuestra opinión cuenta! INFORME SOBRE RESULTADOS DE LA 5TA. JORNADA CÍVICA ESTATAL INFANTIL Y JUVENIL Noviembre

2 Índice 1. Introducción Objetivos Temática Material y Documentación Participación en la Consulta Distritos y Municipios con mayor y menor participación Resultados. 12 2

3 1. Introducción Con la intención de promover los valores democráticos y la cultura cívica entre niñas, niños y jóvenes, el Instituto Electoral del Estado de Zacatecas, en el marco del Proceso Electoral 2013, realizó el 28 de junio la 5ta.Jornada Cívica Estatal Infantil y Juvenil 2013 ; instrumento ideal para fomentar la participación en quienes en un futuro serán parte de la ciudadanía zacatecana. En este ejercicio de formación y motivación a la participación, se congregaron 37,631 niñas y niños de 6 a 12 años edad y 9,898 adolescentes de 13 a 17 años; se instalaron 200 casillas ubicadas en lugares públicos y escuelas de los 58 municipios de nuestra entidad, en las que participaron integrantes de los 76 Consejos Municipales y Distritales Electorales, Instructoras e Instructores Asistentes y Supervisores Electorales. 2. Objetivos. -Fomentar entre las niñas, los niños y adolescentes de Zacatecas, la práctica de la cultura política democrática con perspectiva de género, expresando sus opiniones para mejorar la convivencia familiar y social de su entorno. -Acercar a las niñas, niños y jóvenes la experiencia de un proceso de votación, en el que expresen su opinión de manera libre y directa. -Transmitir a las madres, padres y familia, a través de las y los participantes, su experiencia de la Jornada Cívica Estatal Infantil y Juvenil, estimulando la participación ciudadana en los comicios electorales constitucionales del 7 de Julio de Recopilar, para su análisis, la información cualitativa y cuantitativa que resultó de la Jornada Cívica; tanto a nivel municipal, como regional y estatal, acerca de la visión de la infancia y juventud sobre sus necesidades y aspiraciones. 3

4 3. Temática. La temática del ejercicio, se enmarcó en los conceptos de democracia, convivencia familiar, escolar y social, derechos humanos, cultura de la legalidad, moral y cultura política; con el propósito de procurar la reflexión de las niñas, los niños, las y los adolescentes, expresando lo que piensan y sienten en relación a, su casa, su escuela, y su entorno. Para ello se utilizó una boleta con un cuestionario de construcción cerrada, tanto para la Infantil, como para la Juvenil, que generan un ejercicio de reflexión sobre las condiciones de vida que son fundamentales para considerarnos una sociedad democrática. Las niñas, niños y jóvenes marcaron la opción sí o no respecto a la temática señalada en la boleta. Infantil En mi casa Mi familia toma en cuenta lo que opino. Cuando pido algo digo "Por favor" y doy las "Gracias" cuando me lo dan. Hago por los demás lo que me gustaría que hicieran por mi. Me gusta que en mi casa me lean cuentos. Es mejor platicar que pelear cuando algo no me gusta, o no estoy de acuerdo. En mi escuela Ir a la escuela y estudiar es bueno para mi, porque aprendo muchas cosas para cuando sea grande. Me gusta leer. He participado en alguna elección. Por ejemplo: Elegir representante de grupo o en otra actividad. En mi escuela estudiamos la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Me sé la Marcha Zacatecas. 4

5 Sé quién es el Presidente de México. Sé quién es el Gobernador de Zacatecas. Mi maestra(o) me explica cómo se eligen a nuestros gobernantes. Me sé el Himno Nacional. En mi escuela me dejan expresarme libremente y me enseñan mis derechos y obligaciones. Me gusta que en mi escuela se hagan honores a la bandera. En mi entorno Respeto a quien es diferente a mí. Mamá, papá, mi familia y la gente que conozco vota. Cuando sea grande me gustaría trabajar en el gobierno para ayudar a mejorar mi país. Democracia es que a niñas y niños nos deben tratar igual, escuchar lo que pensamos, respetarnos, participar todas y todos, dejarnos jugar y ayudarnos a aprender. Juvenil En mi casa Me escuchan y toman en cuenta lo que yo les digo. Cuando hay un problema o situación en casa o fuera de ella, mi familia y yo nos ayudamos, platicamos y juntos buscamos soluciones. Mi familia me enseña que valores como la participación, disciplina y responsabilidad, nos permiten vivir en armonía. Desde mi casa debo ejercer la honestidad, el respeto y la lealtad para construir una mejor sociedad. En mi escuela En la escuela hablamos sobre cómo ser mejor ciudadana y ciudadano. La Cultura de la Legalidad nos prepara para cumplir nuestras obligaciones. La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, establece los derechos y obligaciones que tenemos las y los 5

6 mexicanos. El Estado Libre y Soberano de Zacatecas tiene una Constitución Política. En mi entorno Yo he participado de alguna manera en la solución de los problemas de mi colonia y comunidad. Las mujeres y los hombres somos iguales y tenemos los mismos derechos y obligaciones. Creo que las personas que nos gobiernan, solucionan los problemas de mi comunidad, estado y mi país. Creo que cuando las personas participan en las elecciones y toman decisiones contribuyen a mejorar Zacatecas. Consideras que las y los jóvenes debemos involucrarnos en la solución de los problemas de la comunidad donde vivimos? Consideras que una buena ciudadana y un buen ciudadano son las personas formadas en valores que habitan y cuidan la ciudad? Vivo en Democracia porque participo, respeto, no discrimino y puedo opinar. Los valores se transmiten a través del ejemplo. La Democracia exige equidad, la equidad se garantiza con leyes que apliquen a todas y todos los miembros de la sociedad. Decir las cosas educadamente, sin herir, violentar o insultar a nadie, son muestras de respeto. Si no existieran leyes en nuestra sociedad sería un caos ya que cada quién haría lo que quisiera, estuviera bien o mal. Las mujeres y hombres jóvenes tenemos derecho a la información y a expresar nuestras ideas libremente. 6

7 4. Material y Documentación. Para realizar la Jornada Cívica se elaboraron 200 paquetes para las casillas que se instalaron en los municipios del Estado, con el siguiente contenido: Urna para la elección infantil, urna para la elección juvenil, boletas infantiles, boletas juveniles, lona de identificación de la casilla, etiquetas adheribles con leyenda INFANTIL para urna, y etiquetas adheribles con leyenda JUVENIL para urna, calcomanía de participación con el logo de la 5ta Jornada Cívica Estatal Infantil y Juvenil 2013, actas de la Jornada Cívica, hojas de resultados de participación infantil, y hojas de resultados de participación juvenil. Se utilizó para el ejercicio cívico y su difusión: 8 Anuncios espectaculares Carteles promocionales. 70,000 Boletas infantiles. 20,000 Boletas juveniles. 200 Lonas de identificación de casilla Etiquetas adheribles con leyenda INFANTIL para urna Etiquetas adheribles con leyenda JUVENIL para urna. 90,000 Calcomanías con el logo de la Quinta Jornada Cívica Estatal Infantil y Juvenil ,000 Volantes promocionales. 200 Actas de la Jornada Cívica, tamaño carta. 200 Hojas de resultados de participación infantil. 200 Hojas de resultados de participación juvenil. 7

8 5. Participación en la Consulta. En este ejercicio de formación y motivación a la participación, acudieron a la jornada cívica 47, 529 participantes, de ambos rangos de edad; se congregaron 37,631 participantes de 6 a 12 años edad en la elección Infantil, de los cuales 19,076 fueron niñas y 18,555 niñas; y 9,898 adolescentes de 13 a 17 años en la elección juvenil, de los cuales 5242 fueron mujeres y 4656 hombres, que acudieron a las 200 casillas ubicadas en los 58 municipios de nuestra entidad. Participación Estatal Participación Estatal Total Total 47, 529 Hombres 23,211 Mujeres 24,318 Participación Estatal por Tipo de Consulta INFANTIL JUVENIL NIÑAS NIÑOS TOTAL MUJERES HOMBRES TOTAL 19,076 18,555 37,631 5,242 4,656 9,898 Participación Distrital DISTRITO INFANTIL JUVENIL NIÑAS NIÑOS TOTAL MUJERES HOMBRES TOTAL I ZACATECAS , II ZACATECAS 960 1,691 2, III CALERA 2,086 2,062 4, ,069 IV GUADALUPE , V GUADALUPE , VI OJOCALIENTE , VII JEREZ , VIII FRESNILLO 2,206 2,046 4, IX LORETO 1,833 1,794 3, X VILLANUEVA , XI FRESNILLO 1,733 1,591 3, XII RÍO GRANDE , XIII PINOS XIV JUCHIPILA 1,149 1,108 2,

9 XV TLALTENANGO , XVI SOMBRERETE 1,117 1,015 2, XVII JUAN ALDAMA , XVIII CONCEPCIÓN DEL ORO , Participación Municipal. MUNICIPIO INFANTIL JUVENIL NIÑAS NIÑOS TOTAL NIÑAS NIÑOS TOTAL APOZOL APULCO ATOLINGA BENITO JUÁREZ CALERA 1,403 1,396 2, CAÑITAS DE FELIPE PESCADOR CONCEPCIÓN DEL ORO CUAUHTÉMOC CHALCHIHUITES EL PLATEADO DE JOAQUÍN AMARO EL SALVADOR GENERAL ENRIQUE ESTRADA FRESNILLO 3,939 3,637 7, ,226 TRINIDAD GARCÍA DE LA CADENA GENARO CODINA GUADALUPE 1,547 1,326 2, HUANUSCO JALPA JEREZ JIMÉNEZ DEL TEUL JUAN ALDAMA JUCHIPILA LUIS MOYA LORETO , MAZAPIL GENERAL FRANCISCO R. MURGUÍA MELCHOR OCAMPO MEZQUITAL DEL ORO MIGUEL AUZA MOMAX

10 MONTE ESCOBEDO MORELOS MOYAHUA DE ESTRADA NOCHISTLÁN DE MEJÍA , NORIA DE ÁNGELES OJOCALIENTE GENERAL PÁNFILO NATERA PÁNUCO PINOS RÍO GRANDE , SAÍN ALTO SANTA MARÍA DE LA PAZ SOMBRERETE SUSTICACÁN TABASCO TEPECHITLÁN TEPETONGO TEÚL DE GONZÁLEZ ORTEGA TLALTENANGO DE SÁNCHEZ ROMÁN TRANCOSO VALPARAÍSO VETAGRANDE VILLA DE COS VILLA GARCÍA VILLA GONZÁLEZ ORTEGA VILLA HIDALGO VILLANUEVA ZACATECAS 1,744 2,248 3,

11 6. Distritos y Municipios con mayor y menor participación. Infantil Distrito MAYOR PARTICIPACIÓN INFANTIL NIÑAS NIÑOS TOTAL VIII FRESNILLO 2,206 2,046 4,252 INFANTIL MENOR PARTICIPACIÓN NIÑAS NIÑOS TOTAL XIII PINOS Municipio MAYOR PARTICIPACIÓN INFANTIL NIÑAS NIÑOS TOTAL FRESNILLO 3,939 3,637 7,576 INFANTIL MENOR PARTICIPACIÓN NIÑAS NIÑOS TOTAL SUSTICACÁN Juvenil Distrito MAYOR JUVENIL PARTICIPACIÓN MUJERES HOMBRES TOTAL III CALERA ,069 MENOR PARTICIPACIÓN JUVENIL MUJERES HOMBRES TOTAL II ZACATECAS

12 MAYOR PARTICIPACIÓN Municipio JUVENIL MUJERES HOMBRES TOTAL FRESNILLO ,226 MENOR PARTICIPACIÓN JUVENIL MUJERES HOMBRES TOTAL VETAGRANDE Resultados. Consulta Infantil. Resultados Estatales En el apartado En mi Casa la frase que obtuvo más respuestas SI, por parte de las niñas y niños de 6 a 12 años de edad en el Estado de Zacatecas, es la número 2: Cuando pido algo digo Por favor y doy las Gracias cuando me lo dan con 34,305; y la que obtuvo más respuestas NO es la número 4: Me gusta que en mi casa me lean cuentos con 15,447. En el apartado En mi escuela, la frase Ir a la escuela y estudiar es bueno para mí, porque aprendo muchas cosas para cuando sea grande, es la frase que más niñas y niños de Zacatecas eligieron positivamente con 36, 118 menciones. Las frases que siguen con mayor número de respuestas positivas son: Me sé el Himno Nacional con 35,226, En mi escuela me dejan expresarme libremente y me enseñan mis derechos y obligaciones con 34,373 y Me gusta que en mi escuela se hagan honores a la bandera con 34,141. Respecto a las respuestas de No, aproximadamente 3 de cada 10 niñas y niños que participaron en el ejercicio no saben el nombre del Ejecutivo de la Entidad y de la República, además señalan no haber participado en alguna elección, ya sea de representante de grupo u otra actividad y no conocer la Marcha de Zacatecas. Seguidos 12

13 por las frases En mi escuela estudiamos la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y Mi maestra(o) me explica cómo se eligen a nuestros gobernantes. En el apartado En mi entorno, la frase Democracia es que a niñas y niños nos deben tratar igual, escuchar lo que pensamos, respetarnos, participar todas y todos, dejarnos jugar y ayudarnos a aprender, es la que más niñas y niños de Zacatecas eligieron positivamente con 35,050 menciones. La frase que está en último lugar de elección en esta temática es la número 19: Cuando sea grande me gustaría trabajar en el gobierno para ayudar a mejorar mi país con 7,607 menciones. Consulta juvenil Resultados Estatales En el apartado En mi Casa la frase que obtuvo más respuestas SI, por parte de jóvenes adolescentes mujeres y hombres de 13 a 17 años de edad fue Desde mi casa debo ejercer la honestidad, el respeto y la lealtad para construir una mejor sociedad con 9,286, seguida por Mi familia me enseña que valores como la participación, disciplina y responsabilidad, nos permiten vivir en armonía con 9,166. Las frases que obtuvieron más respuestas negativas fueron Cuando hay un problema o situación en casa o fuera de ella, mi familia y yo nos ayudamos, platicamos y juntos buscamos soluciones con 1427 menciones y Me escuchan y toman en cuenta lo que yo les digo. En el apartado En mi escuela, la frases con mayores menciones positivas fueron: La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, establece los derechos y obligaciones que tenemos las y los mexicanos con 8,628 y El Estado Libre y Soberano de Zacatecas tiene una Constitución Política con 8,

14 Las frases con mayor número de menciones negativas que fueron: En la escuela hablamos sobre cómo ser mejor ciudadana y ciudadano ; y La Cultura de la Legalidad nos prepara para cumplir nuestras obligaciones. En el apartado En mi Entorno la frase que obtuvo más respuestas SI, por parte de las y los jóvenes que participaron en la consulta cívica, es la número 20: Las mujeres y hombres jóvenes tenemos derecho a la información y a expresar nuestras ideas libremente con 9,162 menciones, seguida por Los valores se transmiten a través del ejemplo. La frase que obtuvo mayor respuestas No, fue Yo he participado de alguna manera en la solución de los problemas de mi colonia y comunidad con 5,178; seguida por Creo que las personas que nos gobiernan, solucionan los problemas de mi comunidad, estado y mi país, y Creo que cuando las personas participan en las elecciones y toman decisiones contribuyen a mejorar Zacatecas. 14

INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010: Tabulados del Cuestionario Básico

INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010: Tabulados del Cuestionario Básico (1a. parte) 1-249 250-499 500-999 1 000-2 499 2 500-4 999 5 000-9 999 10 000-14 999 Localidades 4 672 3 953 306 212 134 33 17 5 Población 1 490 668 148 121 109 009 148 930 198 010 114 214 106 916 66 959

Más detalles

Evaluación a la Información de Oficio

Evaluación a la Información de Oficio Evaluación a la Información de Oficio uno 2014 Departamento Informática 2 Evaluación a la Información de Oficio de los Portales de Internet de los Sujetos Obligados, uno 2014 METODOLOGÍA 4 PROMEDIOS GENERALES

Más detalles

Marginación 2015 Cifras: Estado de Zacatecas

Marginación 2015 Cifras: Estado de Zacatecas Marginación 2015 Cifras: Estado de Zacatecas El Consejo Nacional de Población CONAPO, define a la marginación como «un fenómeno estructural que se origina en la modalidad, estilo o patrón histórico de

Más detalles

DIRECTORIO PRESIDENCIA DEL TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA

DIRECTORIO PRESIDENCIA DEL TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA DIRECTORIO PLENO DEL TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA PRESIDENCIA DEL TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA PRIMERA SALA CIVIL SEGUNDA SALA CIVIL PRIMERA SALA PENAL SEGUNDA SALA PENAL TEL: 9 22 10 25, 9 22 15 84.

Más detalles

Gasto Público no Programable

Gasto Público no Programable Museo Manuel Felguérez, Zac. Gasto Público no Programable Gasto Público No Programable Concepto Comportamiento del Presupuesto Variación del Presupuesto Ejercido con Respecto a: 2008 2009 Modificado 2009

Más detalles

2010 Principales Causas 2010 Grupo H M Principales

2010 Principales Causas 2010 Grupo H M Principales 10 PRINCIPALES CAUSAS DE DEFUNCION 2010 Entidad de defunción ZACATECAS SEXO 2010 Principales Causas 2010 Grupo H M Principales Diabetes mellitus 930 Enfermedades del corazón 828 Enfermedades cerebrovasculares

Más detalles

10,751,964,389 11,781,272,125. Contable/ 7

10,751,964,389 11,781,272,125. Contable/ 7 Estado Analítico de la Deuda y Otros Pasivos Del 1 de enero al 31 de Denominación de las Deudas Moneda de Contratación Institución o País Saldo Inicial del Periodo Saldo Final del Periodo DEUDA PÚBLICA

Más detalles

Moneda de Contratación

Moneda de Contratación Informe Financiero al Tercer Trimestre del Ejercicio Fiscal 2014 Estado Analítico de la Deuda y Otros Pasivos del 1 de Enero al 30 de Septiembre de 2014. DENOMINACIÓN DE LAS DEUDAS Moneda de Contratación

Más detalles

catalogo_localidad_clima_siap

catalogo_localidad_clima_siap Catálogo de localidades para el servicio de información de clima vía mensajes SMS catalogo_localidad_clima_siap id_estado des_estado des_localidad lada_localidad 32 ZACATECAS Camacho 842 32 ZACATECAS Candelaria

Más detalles

Derechos a Recibir Efectivo o Equivalentes 535,304, ,381,549 Documentos por Pagar a Corto Plazo 1,156,827, ,704,968

Derechos a Recibir Efectivo o Equivalentes 535,304, ,381,549 Documentos por Pagar a Corto Plazo 1,156,827, ,704,968 Estado de Situación Financiera al 30 de Septiembe de 2014. Efectivo y Equivalentes A C T I V O A C T I V O C I R C U L A N T E Septiembre 2014 Septiembre 2013 P A S I V O Septiembre 2014 Septiembre 2013

Más detalles

INFORMACIÓN RELACIONADA CON LOS TRÁMITES DE EQUIVALENCIAS, REVALIDACIONES, CERTIFICACIONES Y LEGALIZACIONES DE ESTUDIOS

INFORMACIÓN RELACIONADA CON LOS TRÁMITES DE EQUIVALENCIAS, REVALIDACIONES, CERTIFICACIONES Y LEGALIZACIONES DE ESTUDIOS INFORMACIÓN RELACIONADA CON LOS TRÁMITES DE EQUIVALENCIAS, REVALIDACIONES, CERTIFICACIONES Y LEGALIZACIONES DE ESTUDIOS CON OBJETO DE FACILITAR EL TRÁNSITO DE EDUCANDOS DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL,

Más detalles

ACUERDO CONSIDERANDO

ACUERDO CONSIDERANDO ACUERDO de la Titular del Poder Ejecutivo por el que se da a conocer el saldo de la Deuda Pública Directa e Indirecta del Gobierno del Estado de Zacatecas al 31 de Diciembre del ejercicio 2009. Amalia

Más detalles

INFORME FINANCIERO AL PRIMER TRIMESTRE DEL EJERCICIO 2015 PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE ZACATECAS

INFORME FINANCIERO AL PRIMER TRIMESTRE DEL EJERCICIO 2015 PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE ZACATECAS INFORME FINANCIERO AL PRIMER TRIMESTRE DEL EJERCICIO 2015 PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE ZACATECAS I. Información Contable INFORMACIÓN FINANCIERA PRIMER TRIMESTRE 2015 ENTIDAD FEDERATIVA DE ZACATECAS 2015

Más detalles

INFORME FINANCIERO AL PRIMER TRIMESTRE DEL EJERCICIO 2016 PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE ZACATECAS

INFORME FINANCIERO AL PRIMER TRIMESTRE DEL EJERCICIO 2016 PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE ZACATECAS INFORME FINANCIERO AL PRIMER TRIMESTRE DEL EJERCICIO 2016 PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE ZACATECAS I. Información Contable INFORME FINANCIERO AL PRIMER TRIMESTRE PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE ZACATECAS

Más detalles

APOZOL GRAL. PANFILO NATERA MONTE ESCOBEDO TEPECHITLÁN APULCO GUADALUPE MORELOS TEPETONGO ATOLINGA HUANUSCO MOYAHUA DE ESTRADA TEUL DE GONZÁLEZ ORTEGA

APOZOL GRAL. PANFILO NATERA MONTE ESCOBEDO TEPECHITLÁN APULCO GUADALUPE MORELOS TEPETONGO ATOLINGA HUANUSCO MOYAHUA DE ESTRADA TEUL DE GONZÁLEZ ORTEGA 2016-2018 APOZOL GRAL. PANFILO NATERA MONTE ESCOBEDO TEPECHITLÁN APULCO GUADALUPE MORELOS TEPETONGO ATOLINGA HUANUSCO MOYAHUA DE ESTRADA TEUL DE GONZÁLEZ ORTEGA BENITO JUÁREZ JALPA NOCHISTLÁN TLALTENANGO

Más detalles

APOZOL GRAL. PANFILO NATERA MONTE ESCOBEDO TEPECHITLÁN APULCO GUADALUPE MORELOS TEPETONGO ATOLINGA HUANUSCO MOYAHUA DE ESTRADA TEUL DE GONZÁLEZ ORTEGA

APOZOL GRAL. PANFILO NATERA MONTE ESCOBEDO TEPECHITLÁN APULCO GUADALUPE MORELOS TEPETONGO ATOLINGA HUANUSCO MOYAHUA DE ESTRADA TEUL DE GONZÁLEZ ORTEGA 2013-2016 APOZOL GRAL. PANFILO NATERA MONTE ESCOBEDO TEPECHITLÁN APULCO GUADALUPE MORELOS TEPETONGO ATOLINGA HUANUSCO MOYAHUA DE ESTRADA TEUL DE GONZÁLEZ ORTEGA BENITO JUÁREZ JALPA NOCHISTLÁN TLALTENANGO

Más detalles

MENCIÓN ESPECIAL. Juan Manuel Padilla. Seudónimo: Chato

MENCIÓN ESPECIAL. Juan Manuel Padilla. Seudónimo: Chato MENCIÓN ESPECIAL Empleo, Desigualdad Social y Migración Internacional en Zacatecas Juan Manuel Padilla Seudónimo: Chato INDICE: I. Introducción..1 II. Desarrollo: Fenómeno de la Migración Internacional

Más detalles

CONSIDERANDO D I S P O S I C I O N E S G E N E R A L E S

CONSIDERANDO D I S P O S I C I O N E S G E N E R A L E S Ing. Ismael Camberos Hernández, Secretario de Seguridad Pública del estado de Zacatecas, con fundamento en el artículos fracción I y XXXII; y fracciones II, IV y V de La Ley Orgánica de la Administración

Más detalles

Obedecer a personas mayores

Obedecer a personas mayores Obedecer a personas mayores Hoy voy a aprender porqué es necesario que obedezca a las personas mayores que me rodean como mis padres o mis maestros. Eso está bien. Obedecer a mis padres y a mis maestros

Más detalles

EL INSTITUTO ELECTORAL DEL ESTADO DE ZACATECAS

EL INSTITUTO ELECTORAL DEL ESTADO DE ZACATECAS EL INSTITUTO ELECTORAL DEL ESTADO DE ZACATECAS El Consejo General del Instituto Electoral del Estado de Zacatecas con fundamento en lo dispuesto por los artículos 1, 34, 35, fracción II, 41, bases III

Más detalles

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes 1 Hagamos que se escuchen nuestras ideas y pensamientos dando a conocer que las niñas y los niños somos iguales. 2 Hola

Más detalles

PRESIDENCIAS MUNICIPALES DEL ESTADO DE ZACATECAS

PRESIDENCIAS MUNICIPALES DEL ESTADO DE ZACATECAS PRESIDENCIAS MUNICIPALES DEL ESTADO DE ZACATECAS APOZOL (PRI) Pror. Martín Veloz Huerta Constitución No. 1 99940 Apozol, Zac. Tels. 01 (467) 952 0796, 952 0436 [email protected] APULCO (PVEM)

Más detalles

Primera Edición, 2013. Derechos Reservados. Instituto Electoral del Estado de México Gobierno del Estado de México, Secretaría de Educación

Primera Edición, 2013. Derechos Reservados. Instituto Electoral del Estado de México Gobierno del Estado de México, Secretaría de Educación Primera Edición, 2013. Derechos Reservados Instituto Electoral del Estado de México Gobierno del Estado de México, Secretaría de Educación Impreso en México GUÍA PARA LA CONFORMACIÓN DE CONSEJOS PROMOTORES

Más detalles

zacatecas DA 1992, Instituto Nacional de Estadistica,

zacatecas DA 1992, Instituto Nacional de Estadistica, DA 1992, Instituto Nacional de Estadistica, zacatecas Geograffa e lnfonnátlca Edificio Sede Av. Héroe de Nacozari No. 2301 Sur Fracc. Jardines del Parque, CP 20270 Aguascalientes, Ags. Perfil Soclodemogréflco

Más detalles

LEY DEL INSTITUTO NAYARITA DE LA JUVENTUD. Ley publicada en el Periódico Oficial del Estado de Nayarit, el miércoles 22 de diciembre de 2004.

LEY DEL INSTITUTO NAYARITA DE LA JUVENTUD. Ley publicada en el Periódico Oficial del Estado de Nayarit, el miércoles 22 de diciembre de 2004. LEY DEL INSTITUTO NAYARITA DE LA JUVENTUD Ley publicada en el Periódico Oficial del Estado de Nayarit, el miércoles 22 de diciembre de 2004. C.P. ANTONIO ECHEVARRÍA DOMÍNGUEZ, Gobernador Constitucional

Más detalles

GOBIERNO DEL ESTADO DE ZACATECAS 17

GOBIERNO DEL ESTADO DE ZACATECAS 17 GOBIERNO DEL ESTADO DE ZACATECAS 17 ERIODICO OFICIAL ÓRGANO DEL GOBIERNO CONSlTTUCIONAL DEL ESTADO UBRE Y SOBERANO DE laca TECAS, SON OBLIGATORIAS LAS LEYES Y DEMÁS DISPOSICIONES DEL GOBIERNO POR EL SOLO

Más detalles

Laboratorio Infantil de Opinión 09/10. Niños, niñas y adolescentes en situaciones especialmente difíciles opinan sobre el ejercicio de sus derechos:

Laboratorio Infantil de Opinión 09/10. Niños, niñas y adolescentes en situaciones especialmente difíciles opinan sobre el ejercicio de sus derechos: Laboratorio Infantil de Opinión 09/10 Niños, niñas y adolescentes en situaciones especialmente difíciles opinan sobre el ejercicio de sus derechos: Antecedentes Participación de infancias vulneradas en

Más detalles

Virtud de marzo: RESPETO

Virtud de marzo: RESPETO Virtud de marzo: RESPETO El RESPETO Es el reconocimiento, aprecio y valoración de las cualidades y derechos de los demás en su dignidad de persona, estableciéndose la reciprocidad en el reconocimiento

Más detalles

v S ip m$sr. :'v^ m mmmm mm ispy.;s wm Mm# v'-v; mmm Mm-v.-v mm 33»r^S«;.:.. V;'. *.< -.. -

v S ip m$sr. :'v^ m mmmm mm ispy.;s wm Mm# v'-v; mmm Mm-v.-v mm 33»r^S«;.:.. V;'. *.< -.. - wm.. r ". pi. V-vv^g "jgjj ^V Be TW ;.-..-.V'lS. IWUILILH _,,-y ir & _ Saai : W * ""'v'.': '.. ^ *' ispsfs v S i «r*v'\v» sra 3c ip $Sr. :'v^ fe/f-ufh"'' -- v!f,. M.r'. v r.. ispy.;s 111111111 wm M# v'-v;

Más detalles

4.3.3 SERVICIOS FINANCIEROS Y ADMlNlSTRAClON PUBLICA

4.3.3 SERVICIOS FINANCIEROS Y ADMlNlSTRAClON PUBLICA .. SERVICIOS FINANCIEROS Y ADMlNlSTRAClON PUBLICA SUCURSALES, PERSONAL OCUPADO, CUENTAS DE CHE UES, CUADRO... DE AHORRO Y DE INVERSIONES A PLAZO DE LA BAN& COMERCIAL SEGUN LOCALIDAD Al de diciembre de

Más detalles

Evaluación del Programa de Ahorro y Subsidio para la Vivienda Tu Casa en el estado de Zacatecas

Evaluación del Programa de Ahorro y Subsidio para la Vivienda Tu Casa en el estado de Zacatecas Evaluación del Programa de Ahorro y Subsidio para la Vivienda Tu Casa en el estado de Zacatecas José Salazar Cantú, José Polendo Garza, Jorge Ibarra Salazar y Carlos López de Arcos* En este artículo se

Más detalles

Centro de Investigación Aplicada en Derechos Humanos de la CODHEY

Centro de Investigación Aplicada en Derechos Humanos de la CODHEY Encuesta realizada por el Centro de Investigación Aplicada en Derechos Humanos de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Yucatán a 100 mujeres en el municipio de Mérida, en el marco del Día Internacional

Más detalles

El mundo que quiero construir.

El mundo que quiero construir. El mundo que quiero construir. La Real Academia Española define ciudadanía como el Comportamiento propio de un buen ciudadano (Real Academia Española, 2014) 1, lo que nos lleva a la búsqueda del significado

Más detalles

1- Total (Docentes Bogotá y Medellín) Total de encuestas 21

1- Total (Docentes Bogotá y Medellín) Total de encuestas 21 Prueba Piloto Colombia Resultados Encuesta Opinión Que opina del Proyecto Seguridad Social para Todos 1- Total (Docentes Bogotá y Medellín) Total de encuestas 21 La encuesta arroja que: el 63.89% de los

Más detalles

Tenemos derechos pero también responsabilidades

Tenemos derechos pero también responsabilidades CUArto Grado - Unidad 3 - Sesión 07 Tenemos derechos pero también responsabilidades Es importante que los niños conozcan sus derechos, pero también lo es el transmitir que cada derecho conlleva responsabilidades.

Más detalles

Cuestionario Liderazgo (MLQ-Others)

Cuestionario Liderazgo (MLQ-Others) 144 Appendix Multifactor Leadership Questionnaire (Spanish) Cuestionario Liderazgo (MLQ-Others) Instrucciones: A continuación aparece una serie de frases relativas a la manera de dirigir un Departamento

Más detalles

H. CONGRESO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR.

H. CONGRESO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR. PODER LEGISLATIVO XIII LEGISLATURA 2014, AÑO DEL XL ANIVERSARIO DE LA CONVERSIÓN DE TERRITORIO A ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE BAJA CALIFORNIA SUR H. CONGRESO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR. La suscrita

Más detalles

Presentación. Roberto Alejos Cámbara Presidente del Organismo Legislativo

Presentación. Roberto Alejos Cámbara Presidente del Organismo Legislativo 0 Presentación Los niños y las niñas son el presente y futuro de Guatemala, pero sobre todo constituyen la esperanza para construir un país mejor. Es por ello que como ciudadano, y Presidente del Organismo

Más detalles

CUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA EL PROFESORADO

CUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA EL PROFESORADO CUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA EL PROFESORADO El objetivo del cuestionario es conocer cómo es la convivencia en el centro, cuáles son los problemas y las estrategias de resolución que se ponen

Más detalles

REGLAMENTO DEL PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES.

REGLAMENTO DEL PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES. REGLAMENTO DEL PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES. TOMAS YARRINGTON RUVALCABA, Gobernador Constitucional del Estado Libre y Soberano de Tamaulipas, en ejercicio de las facultades que al Ejecutivo a mi cargo

Más detalles

Mi vivencia y aprendizaje en la ciudad de Monterrey. Rosalino Agustín Martínez 1

Mi vivencia y aprendizaje en la ciudad de Monterrey. Rosalino Agustín Martínez 1 Mi vivencia y aprendizaje en la ciudad de Monterrey Rosalino Agustín Martínez 1 Mi primer experiencia de vivir en una ciudad fue en el año 2005 cuando terminé la preparatoria, por cuestiones económicas

Más detalles

Taller para adolescentes Aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones 2ª Parte: Los valores y la toma de decisiones

Taller para adolescentes Aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones 2ª Parte: Los valores y la toma de decisiones Taller para adolescentes Aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones 2ª Parte: Los valores y la toma de decisiones Sesión 5 (fichas 56 a 59): Actividad 1: Cómo se toman las decisiones?

Más detalles

ENTREVISTA A LIC. EN CIENCIAS SOCIALES, PROFESOR DE CIENCIAS POLÍTICAS

ENTREVISTA A LIC. EN CIENCIAS SOCIALES, PROFESOR DE CIENCIAS POLÍTICAS ENTREVISTA A LIC. EN CIENCIAS SOCIALES, PROFESOR DE CIENCIAS POLÍTICAS Profesión: Abogado y Profesor de Ciencias Políticas. Titulo obtenido: Dr. En Derecho y Ciencias Sociales. Edad: 48 años. Años de egresado:

Más detalles

A n t e c e d e n t e s

A n t e c e d e n t e s Acuerdo del Consejo General del Instituto Electoral del Estado de Zacatecas, por el que se determinan los topes de gastos de campaña para las elecciones de Gobernador, Diputados Locales y Ayuntamientos;

Más detalles

Transcripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl.

Transcripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl. Transcripción entrevista Carlos Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl. Entrevistadora: cuándo y por qué la aprendiste? Entrevistado: la fui aprendiendo, cuando

Más detalles

LINEAMIENTOS DE LA COMISIÓN PERMANENTE DE CONTRALORES MUNICIPIOS ESTADO DE ZACATECAS

LINEAMIENTOS DE LA COMISIÓN PERMANENTE DE CONTRALORES MUNICIPIOS ESTADO DE ZACATECAS LINEAMIENTOS DE LA COMISIÓN PERMANENTE DE CONTRALORES MUNICIPIOS ESTADO DE ZACATECAS DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1º.- Los presentes lineamientos tienen por objeto regular la vinculación institucional

Más detalles

Para uso exclusivo del Registro: : Clave Única de Inscripción al Registro Federal de las OSC (CLUNI):

Para uso exclusivo del Registro: : Clave Única de Inscripción al Registro Federal de las OSC (CLUNI): las Para uso exclusivo del Registro: : Clave Única de Inscripción al Registro Federal de las OSC (CLUNI): Antes de llenar el presente formato le recomendamos leerlo completamente, atendiendo las indicaciones

Más detalles

Encuentro Internacional sobre

Encuentro Internacional sobre Encuentro Internacional sobre La Profesionalización Docente en el Siglo XXI: Evaluación y Nuevas Competencias Profesionales para la Calidad de la Educación Básica Panel de discusión: Desde la perspectiva

Más detalles

REGLAMENTO DE LA LEY DE BIBLIOTECAS PUBLICAS DEL ESTADO DE ZACATECAS

REGLAMENTO DE LA LEY DE BIBLIOTECAS PUBLICAS DEL ESTADO DE ZACATECAS REGLAMENTO DE LA LEY DE BIBLIOTECAS PUBLICAS DEL ESTADO DE ZACATECAS TEXTO ORIGINAL. Reglamento publicado en el Suplemento del Periódico Oficial del Estado de Zacatecas, el miércoles 15 de abril de 2009.

Más detalles

COMITÉ DIRECTIVO ESTATAL

COMITÉ DIRECTIVO ESTATAL ACUERDO DEL COMITÉ DIRECTIVO ESTATAL POR EL QUE SE SANCIONA LA DETERMINACIÓN DEL MÉTODO ADOPTADO POR EL CONSEJO POLÍTICO MUNICIPAL DEL PARTIDO REVOLUCIONARIO INSTITUCIONAL EN EL MUNICIPIO DE PUERTO MORELOS

Más detalles

UN LIBRO, UNA ILUSIÓN

UN LIBRO, UNA ILUSIÓN FRANCISCA SELLÉS MOLINA CICLE I: EDUCACIÓ DE BASE A veces me cuesta sentarme a escribir o leer pero, cuando le cojo el truquillo me transmite el entusiasmo de poder terminar la lectura. Empezar un libro

Más detalles

4.4.2 TURISMO CUADRO PRODUCTO INTERNO BRUTO DE RESTAURANTES Y HOTELES EN EL ESTADO Y NACIONAL, Y TASA DE PARTlClPAClON NACIONAL

4.4.2 TURISMO CUADRO PRODUCTO INTERNO BRUTO DE RESTAURANTES Y HOTELES EN EL ESTADO Y NACIONAL, Y TASA DE PARTlClPAClON NACIONAL .. TURISMO PRODUCTO INTERNO BRUTO DE RESTAURANTES Y HOTELES EN EL ESTADO Y NACIONAL, Y TASA DE PARTlClPAClON NACIONAL 988-99 CUADRO... CONCEPTO waa 99 PRODUCTO INTERNO BRUTO DE RESTAURANTES Y HOTELES EN

Más detalles

Aprendemos cuáles son nuestros derechos!

Aprendemos cuáles son nuestros derechos! SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 03 Aprendemos cuáles son nuestros derechos! Por qué es importante que los niños aprendan cuáles son sus derechos? Los niños deben aprender cuáles son sus derechos y saber

Más detalles

digna, como base de un capital humano que les permita desarrollarse plenamente como individuos.

digna, como base de un capital humano que les permita desarrollarse plenamente como individuos. ACUERDO DE COORDINACIÓN QUE PARA LA CONCURRENCIA DE ACCIONES DIRIGIDAS A PROMOVER EL EJERCICIO PLENO DE DERECHOS SOCIALES, CELEBRAN POR UNA PARTE, EL EJECUTIVO FEDERAL POR CONDUCTO DE LA SECRETARÍA DE

Más detalles

Junio 2013. No. 46. Año 5. La visión joven de la política nacional. Valores

Junio 2013. No. 46. Año 5. La visión joven de la política nacional. Valores MXP $30.00 USD $2.50 Valores La visión joven de la política nacional Año 5 No. 46 Valores 17 Por Josué Izquierdo Bustamante En esta edición tuvimos la oportunidad de conocer a una joven singular, cuyos

Más detalles

Informe de Observación

Informe de Observación Informe de Observación Experiencias con Voto Electrónico PROGRAMA DE INSTITUCIONES POLÍTICAS Voto Electrónico 2006 Ciudad Autónoma de Buenos Aires 23 de octubre 5 de noviembre de 2006 María Inés Tula y

Más detalles

Necesitamos de tu conocimiento y experiencia!

Necesitamos de tu conocimiento y experiencia! Necesitamos de tu conocimiento y experiencia! Muchas gracias por participar en nuestra encuesta en línea. Estamos diseñando una herramienta en línea para niñas, niños y adolescentes. Esta herramienta será

Más detalles

CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE POR EL VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO. (VAVU-CdA)

CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE POR EL VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO. (VAVU-CdA) CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE POR EL VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO (VAVU-CdA) Antonio Aguilera, Mª Teresa Gómez-del-Castillo y Mª Mar Prados. El objetivo de este cuestionario es

Más detalles

A n t e c e d e n t e s:

A n t e c e d e n t e s: Acuerdo del Consejo General del Instituto Electoral del Estado de Zacatecas, por el que se aprueba la tabla de costos aplicables a vehículos o bienes inmuebles recibidos en comodato por los partidos políticos

Más detalles

Regionalización. Unidad de Planeación. Nueva Regionalización para Impulsar el Desarrollo del Estado de Zacatecas

Regionalización. Unidad de Planeación. Nueva Regionalización para Impulsar el Desarrollo del Estado de Zacatecas Regionalización Unidad de Planeación Nueva Regionalización para Impulsar el Desarrollo del Estado de Zacatecas Aprobada por la Asamblea General del COPLADEZ, el 29 de septiembre de 2016 Contenido Fundamentación...

Más detalles

Discurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, tras sostener diálogo con alumnas del Programa +Capaz

Discurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, tras sostener diálogo con alumnas del Programa +Capaz Discurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, tras sostener diálogo con alumnas del Programa +Capaz Santiago, 07 de enero de 2016 Amigas y amigos: La verdad es que para mí siempre

Más detalles

CONVENIO DE COALICIÓN.

CONVENIO DE COALICIÓN. CONVENIO DE COALICIÓN. CONVENIO DE COALICION ELECTORAL QUE CELEBRAN LOS PARTIDOS POLÍTICOS REVOLUCIONARIO INSTITUCIONAL, PARTIDO VERDE ECOLOGISTA DE MÉXICO Y PARTIDO NUEVA ; REPRESENTADOS EN ESTE ACTO

Más detalles

ÍNDICE. Introducción VII. Capítulo 1. Las familias en el siglo XXI. Capítulo 2. Desarrollo humano

ÍNDICE. Introducción VII. Capítulo 1. Las familias en el siglo XXI. Capítulo 2. Desarrollo humano ÍNDICE Introducción 1 Capítulo 1. Las familias en el siglo XXI Conformación y funciones Promotoras de estilos de vida saludable Constructora de valores Expresión de afectos y emociones Promotoras de participación

Más detalles

Somos diferentes Somos iguales. La presión social para casarse y tener hijos

Somos diferentes Somos iguales. La presión social para casarse y tener hijos La presión social para casarse y tener hijos Ericka Castillo Nota: Las fotos de este artículo no corresponden a las personas entrevistadas. Foto: Archivo La Boletina La presión social hacia las jóvenes

Más detalles

Propuesta de Regionalización

Propuesta de Regionalización Propuesta de Regionalización Octubre 2013 Nueva Regionalización Administrativa para Impulsar el Desarrollo del Estado de Zacatecas Contenido Fundamentación... 3 Marco de Referencia... 9 Regiones Funcionales...

Más detalles

Firman Convenio CDHEZ - COBAEZ y toman protesta a jóvenes promotores de derechos humanos.

Firman Convenio CDHEZ - COBAEZ y toman protesta a jóvenes promotores de derechos humanos. Firman Convenio CDHEZ - COBAEZ y toman protesta a jóvenes promotores de derechos humanos. Participan estudiantes de 40 planteles y 5 extensiones del COBAEZ como promotores de derechos humanos. Exhortó

Más detalles

GACETA DEL GOBIERNO I 8 1 0-2 0 I 0 SECCION TERCERA PODER EJECUTIVO DEL ESTADO

GACETA DEL GOBIERNO I 8 1 0-2 0 I 0 SECCION TERCERA PODER EJECUTIVO DEL ESTADO GACETA DEL GOBIERNO ESTADO DE MÉXICO Periódico Oficial del Gobierno del Estado Libre y Soberano de México REGISTRO DGC NUM. 001 1021 CARACTERISTICAS 113282801 Mariano Matamoros Sur No. 308 C.P. 50130 Tomo

Más detalles

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y LAS COMPETENCIAS BÁSICAS La estructuración individualista de la enseñanza, acompañada de la distribución del alumnado en grupos homogéneos, aunque algunos piensan que facilita

Más detalles

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÜE DIRECCIÓN DE DISEÑO Y APOYO A INNOVACIONES EDUCATIVAS

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÜE DIRECCIÓN DE DISEÑO Y APOYO A INNOVACIONES EDUCATIVAS COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÜE DIRECCIÓN DE DISEÑO Y APOYO A INNOVACIONES EDUCATIVAS FORMULARIO DE REGISTRO DE EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÚE* *(Entendemos

Más detalles

Jornadas Estatales de Participación Infantil

Jornadas Estatales de Participación Infantil Jornadas Estatales de Participación Infantil Los niños y las niñas opinamos Madrid, 17, 18 y 19 de noviembre de 2000 Organiza: Subvenciona: Jornadas estatales de participación infantil INTRODUCCIÓN: La

Más detalles

REGLAMENTO INTERNO SINDICAL DE ELECCIONES CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES

REGLAMENTO INTERNO SINDICAL DE ELECCIONES CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES REGLAMENTO INTERNO SINDICAL DE ELECCIONES CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES PRIMERO: LAS DISPOSICIONES DE ESTE REGLAMENTO SON DE LA OBSERVANCIA GENERAL PARA TODOS LOS SERVIDORES PÚBLICOS DE BASE SINDICALIZADOS

Más detalles

Olga González Martínez: Consulta sobre presupuesto participativo viernes, 30 de octubre de 2015 Versión

Olga González Martínez: Consulta sobre presupuesto participativo viernes, 30 de octubre de 2015 Versión CONDUCTOR: Martín Espinosa GENERO: Entrevista PROGRAMA: Reporte 98.5 (06:00 a 11:00) CADENA: Grupo Imagen APARICIÓN: 07:25:25 DURACIÓN: 00:09:11 FRECUENCIA: 98.5 FM Olga González Martínez: Consulta sobre

Más detalles

Aprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente

Aprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente Aprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente Anett Zábráczki Instituto AKG de Budapest, Hungría Parte teórica Qué es un proyecto? «El nombre de trabajo por proyectos se

Más detalles

LEARNIT LAS MUJERES EN LAS TIC

LEARNIT LAS MUJERES EN LAS TIC LEARNIT LAS MUJERES EN LAS TIC SARAH (UK) El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión

Más detalles

Anexo 1. Cuestionario de hábitos y conductas físico-deportivas de Maurice Pierón. Red de Comunicación e Integración Biomédica

Anexo 1. Cuestionario de hábitos y conductas físico-deportivas de Maurice Pierón. Red de Comunicación e Integración Biomédica Anexo 1 Cuestionario de hábitos y conductas físico-deportivas de Maurice Pierón Red de Comunicación e Integración Biomédica http://www.uacj.mx/icb/redcib/materialesdidacticos/documentos/forms/allitems.aspx

Más detalles

Perú. Expositoras: Andrea Samardzich y Nataly Mendosa

Perú. Expositoras: Andrea Samardzich y Nataly Mendosa Perú Expositoras: Andrea Samardzich y Nataly Mendosa Características del contexto: Villa María del Triunfo El distrito se ubica en el Cono Sur Provincia de Lima Es uno de los distritos más poblados de

Más detalles

Tenemos derechos y también responsabilidades

Tenemos derechos y también responsabilidades sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 04 Tenemos derechos y también responsabilidades Es importante que los estudiantes sepan reconocer sus derechos, pero también sus responsabilidades, en especial, saber que

Más detalles

Escribimos nuestras normas de convivencia

Escribimos nuestras normas de convivencia TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 03 Escribimos nuestras normas de convivencia Para qué usamos el lenguaje cuando escribimos nuestros acuerdos? Las personas utilizan la escritura para dejar constancia de

Más detalles

Participación social de los jóvenes en México

Participación social de los jóvenes en México Participación social de los jóvenes en México Lic. Laura Enríquez Rodríguez Secretaria Técnica del Instituto Mexicano de la Juventud 30 de septiembre de 2011 1 Estructura de la presentación I. Participan

Más detalles

día de los derechos de la noviembre infancia

día de los derechos de la noviembre infancia día de los derechos de la 20 noviembre infancia 45 objetivos 4-8 años (Infantil, 1 0 y2 0 de primaria) 1- Disfrutar de juegos donde se expresen y se valoren las opiniones de cada persona. 2- Aproximarse

Más detalles

TUTORIA desde mi pespectiva. EJE TEMÁTICO Identificación de necesidades del estudiante para su oportuna intervención

TUTORIA desde mi pespectiva. EJE TEMÁTICO Identificación de necesidades del estudiante para su oportuna intervención TUTORIA desde mi pespectiva EJE TEMÁTICO Identificación de necesidades del estudiante para su oportuna intervención Expositor principal: Nombre completo: Jesús Orozco Reyes Grado Académico: Estudiante

Más detalles

REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS

REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS Este proyecto nos enseña no solo a ser solidarios y mejores, sino también que los problemas hay que verlos de un modo optimista y que no debemos echarnos

Más detalles

PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 28. Todos somos iguales

PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 28. Todos somos iguales PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 28 Todos somos iguales Por qué es importante el derecho a la igualdad en los niños y niñas? Los niños y las niñas deben recibir un trato equitativo por parte de sus maestros

Más detalles

ENTREVISTA A OLGA GÓMEZ

ENTREVISTA A OLGA GÓMEZ ENTREVISTA A OLGA GÓMEZ OG: Mi nombre es Olga Gómez, y recién en este año estoy como testigo Hemos tenido bastantes proyectos, acá con el Presidente del barrio y hemos querido hacer muchas cosas. Por ejemplo,

Más detalles

Entrevistadora: entonces el español lo aprendiste en la escuela y el ngigua en la casa

Entrevistadora: entonces el español lo aprendiste en la escuela y el ngigua en la casa Transcripción entrevista Juventina Entrevistadora: cuál es tu lengua materna? Entrevistada: Ngigua, igual a popoloca Entrevistadora: cuándo y por qué lo aprendiste? Entrevistada: cuándo y por qué la aprendí?

Más detalles

I. Control y Gestión de Programas y Proyectos Electorales

I. Control y Gestión de Programas y Proyectos Electorales CG-I-CCOE-01/12 INFORME QUE RINDE LA PRESIDENTA DE LA COMISIÓN DE CAPACITACIÓN Y ORGANIZACIÓN ELECTORAL AL CONSEJO GENERAL DEL INSTITUTO ESTATAL ELECTORAL. I. Control y Gestión de Programas y Proyectos

Más detalles

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Instituto Federal Electoral.- Consejo General.- CG81/2004.

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Instituto Federal Electoral.- Consejo General.- CG81/2004. ACUERDO del Consejo General del Instituto Federal Electoral por el que se extiende el periodo de instrumentación del Plan Trianual de Educación Cívica 2001-2003 durante 2004 y se establece el plazo para

Más detalles

Cuáles creés que son los problemas que tienen hoy los jóvenes?

Cuáles creés que son los problemas que tienen hoy los jóvenes? MUESTRA SOBRE ADOLESCENTES Y JÓVENES: REMEDIOS DE ESCALADA El presente trabajo abordó los problemas de los barrios donde viven los adolescentes y jóvenes y las áreas de educación, trabajo, participación

Más detalles

Embarazada? esperanza a través de una. Conozca sus opciones. Acción para Adopción le ofrece. adopción abierta. 800.842.5433 www.provplace.

Embarazada? esperanza a través de una. Conozca sus opciones. Acción para Adopción le ofrece. adopción abierta. 800.842.5433 www.provplace. Embarazada? Conozca sus opciones. Acción para Adopción le ofrece esperanza a través de una adopción abierta. 800.842.5433 www.provplace.org La Adopción abierta Es Su Decisión Cuando de pronto descubre

Más detalles

GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO PODER EJECUTIVO C O N S I D E R A N D O

GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO PODER EJECUTIVO C O N S I D E R A N D O 1 GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO PODER EJECUTIVO MIGUEL ÁNGEL OSORIO CHONG, GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE HIDALGO, EN EJERCICIO DE LAS FACULTADES QUE ME CONFIEREN LOS ARTÍCULOS

Más detalles

LOGO INSTITUCIONAL. Personería de Buriticá, velamos por tus derechos MISION INSTITUCIONAL

LOGO INSTITUCIONAL. Personería de Buriticá, velamos por tus derechos MISION INSTITUCIONAL LOGO INSTITUCIONAL Personería de Buriticá, velamos por tus derechos MISION INSTITUCIONAL La Personería de Buriticá, está instituida como Ministerio Público para la Guarda y Promoción de los derechos Humanos,

Más detalles

Establecimientos de Hospedaje por Categoría según Municipio Al 31 de diciembre de 1999

Establecimientos de Hospedaje por Categoría según Municipio Al 31 de diciembre de 1999 9. Turismo 9. 9. 9. 9. 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 Estblecimientos y Curtos de Hospedje, y Personl Ocupdo según Ctegorí del Estblecimiento Al de diciembre de 999 Estblecimientos de Hospedje por Ctegorí según Municipio

Más detalles

Pensando propuestas para candidatos. Agencia de noticias La Buena Noticia Sos Voz

Pensando propuestas para candidatos. Agencia de noticias La Buena Noticia Sos Voz Pensando propuestas para candidatos Agencia de noticias La Buena Noticia Sos Voz El año electoral ofrece siempre oportunidades para que la comunidad pueda ser escuchada por los políticos en campaña. A

Más detalles

Juan José JOSÉ HUMBERTO MATOS COLONIA

Juan José JOSÉ HUMBERTO MATOS COLONIA Juan José JOSÉ HUMBERTO MATOS COLONIA A g r a d e c i m i e n t o A todos mis compañeros maestros de educación especial quienes desde sus aulas hacen posible un mundo mejor para las personas con discapacidad.

Más detalles

Desde Belice hasta Mérida, ella cumple su sueño viviendo en Campus...

Desde Belice hasta Mérida, ella cumple su sueño viviendo en Campus... Boletín de padres. Desde Belice hasta Mérida, ella cumple su sueño viviendo en Campus... Nombre: Mariangel Moya Carrera: Comunicación Mariangel Moya, originaria de Belice, es estudiante de la carrera de

Más detalles

MIGRACIÓN, ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA Y

MIGRACIÓN, ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA Y MIGRACIÓN, ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA Y DESARROLLO LOCAL: ESTUDIO DE CASO EN UNA LOCALIDAD DEL ESTADO DE ZACATECAS Mireya Torres Ramírez I. Metodología Para cumplir con el objetivo del presente trabajo

Más detalles

BeLL Cuestionario. www.bell-project.eu

BeLL Cuestionario. www.bell-project.eu Q BeLL Cuestionario www.bell-project.eu Querido/a participante, La finalidad de esta encuesta es recopilar información acerca su proceso de aprendizaje como persona adulta. Estamos interesados en la Educación

Más detalles

Salud y Seguridad: El Rompecabezas. Entrenamiento para entrenadores NDLON

Salud y Seguridad: El Rompecabezas. Entrenamiento para entrenadores NDLON Salud y Seguridad: El Rompecabezas Entrenamiento para entrenadores Este material fue producido bajo la subvención #SH20854SHO de la Administración de Salud y Seguridad Ocupacional, Ministerio de Trabajo

Más detalles

EL DISCÍPULO Y LOS PROBLEMAS (D.11.4.9)

EL DISCÍPULO Y LOS PROBLEMAS (D.11.4.9) EL DISCÍPULO Y LOS PROBLEMAS REFERENCIA BÍBLICA: 1 Timoteo 6:20-21, 2 Timoteo 2:23-26 y 3:1-14 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: 2 Timoteo 3:10-17, Dios Habla Hoy. Como buen discípulo

Más detalles

DISENO DE CURSOS AUTOGESTNOS. Mana del Socorro Perez Alcala

DISENO DE CURSOS AUTOGESTNOS. Mana del Socorro Perez Alcala DISENO DE CURSOS AUTOGESTNOS Mana del Socorro Perez Alcala La metodología que seguimos en el Centro de Educación Continua, Abierta y a Distancia (CECAD) cuando a nosotros llega un maestro o un experto

Más detalles